Coordinación: Dra. Mónica Bruder

Criterios de admisión:
Egresados de las siguientes carreras universitarias:
Terapia Ocupacional, Psicomotricidad, Musicoterapia, Fonoaudiología, Psicología, Psicopedagogía (terciario/ universitario), Servicio Social, Enfermería, Psiquiatría y cualquier profesional que luego de su formación de grado tenga experiencia laboral como terapeuta.

Fundamentación:
Este seminario parte de la siguiente hipótesis: el cuento es afecto, por lo cual resulta en sí mismo terapéutico. En su transcurso, a través de los contenidos teóricos y las experiencias presenciales podrá observarse que toda historia humana, toda vida, puede ser narrada a la manera de un cuento; todo conflicto desemboca en una resolución y así le otorga, más allá de las circunstancias experimentadas, un sentido positivo a la vida. Este seminario si bien se nutre de distintas corrientes de pensamiento, se basa fundamentalmente en la teoría del Dr. James Pennebaker, Phd de la Universidad de Texas, quien viene investigando desde hace más de 25 años acerca del valor de la escritura terapéutica.

Objetivos generales:

Que los alumnos:

1.       Descubran la vinculación profunda entre la situación traumática y las posibilidades que el cuento terapéutico ofrece.

2.       Se conviertan en agentes favorecedores del uso del cuento terapéutico tanto en ámbitos educativos como terapéuticos.

3.       Vinculen las posibilidades del cuento en relación con los afectos.

Objetivos específicos:

Que los alumnos adquieran los instrumentos necesarios para:

1.       Proponer estrategias para la creación y recreación de cuentos.

2.       Seleccionar cuentos adecuados para cada ámbito.

3.       Realizar propuestas de talleres de cuentos en ámbitos tanto educativos como terapéuticos.

4.       Generar líneas de investigación.

Aprobación del seminario

Asistencia: Para aprobar el post-grado se requiere del 75% de asistencia a las clases.
Promoción: La promoción es automática. Se deberá aprobar dos trabajos escritos con un puntaje de 7 sobre 10 (no promediables), con instancias a recuperación.

Inicia:Sábado 12 de Agosto de 2006

Frecuencia: quincenal, con un total de 8 encuentros.

Cronograma: 12 y 26 de agosto, 9 y 23 de septiembre, 7 y 21 de octubre, 4 y 18 de noviembre.

Horario:  9.30 a 12.30
Lugar de cursada: Universidad Caece,
Junín 516. Ciudad de Buenos Aires.

Arancel: $ 150.- por mes

Alumnos, egresados y docentes de la Universidad Caece: 20% de descuento

Inscripción hasta el 8 de agosto de 2006:
El curso se iniciará con un mínimo de 15 inscriptos.

Informes e inscripción
Universidad Caece,
Junín 516. Ciudad de Buenos Aires
Teléfono: 5252-2800  Int. 212 de 14 a 19 hs. Lic.Elida Roisen

eroisen@caece.edu.ar.

Programa del Curso de Post-grado

1.       Módulo 1: Definición de cuento

1.       De la escritura terapéutica al cuento terapéutico.
El cuento: Características generales. Su comparación con el juego, con el sueño.

2.       Cuento y fábula, cuento y novela, cuento y leyenda, cuento y poesía, cuento y mito: sus diferencias y/o similitudes.

3.       Cuento narrado y Cuento escrito: Sus implicancias.

2.       Módulo 2: Estructura y función de los cuentos

1.       Características estructurales del cuento.

2.       Distintos criterios de clasificación:
Según: el gusto, la evolución psicológica, el desarrollo del pensamiento.

3.       El cuento desde un criterio terapéutico ¿qué cuento contar y por qué?
Cuentos clasificados por temas.
Estrategias para crear cuentos grupal e individualmente.

4.       El cuento: objetivos pedagógicos; objetivos terapéuticos.

5.       Conceptos de:
Creatividad. Inteligencia. Lenguaje. Humor. Identidad.
Fantasía –Realidad. Emoción. Crecer. Dar y recibir. Arte. Jugar. Sublimar. Conflicto. Simbolización. Angustia.
Su relación con los cuentos y los afectos.

3.       Módulo 3: El cuento y los afectos

1.       El afecto. Sus distintas concepciones.

2.       Relación entre cuento y afecto.

3.       Clasificación de los afectos.

4.       Cuento y cultura.

4.       Módulo 4: El cuento terapéutico y los Sistemas Psicológicos Contemporáneos

1.       Del cuento tradicional al cuento sistémico. Semejanzas y diferencias.

2.       Los cuentos tradicionales y el Psicoanálisis. Su interrelación

3.       El cuento desde la teoría sistémica.

5.       Módulo 5: El cuento terapéutico y La Psicología del Desarrollo

1.       El uso del cuento en la infancia, la adolescencia, la adultez, la vejez.

2.       Teoría del apego. Psicología Salugénica o Positiva.

3.       Concepto de Resilience .

4.       Hacia una vejez con sabiduría : “Un taller de creación de cuentos”.

6.       Módulo 6: El cuento terapéutico en Psicología y Salud

1.       El cuento como espacio facilitador de la simbolización y
de la elaboración psíquica de la angustia. Concepto de angustia. Concepto de simbolización.

2.       El cuento en psicoprofilaxis quirúrgica, enfermedades crónicas, ante situaciones de trasplantes.

3.       Cuento y trastornos de alimentación

7.       Módulo 7: El cuento terapéutico en Psicopatologías y Psicoterapias

1.       El cuento ante los nuevos desafíos del milenio actual: el cuento en niños con riesgo social: frente a la pobreza, a la inmigración.

2.       Grupo. Grupo psicopedagógico: conceptualización.
Cuento- juego. Estrategias posibles

3.       El cuento y los trastornos psiquiátricos. La personalidad: funcionamiento sano y enfermo. Su vinculación con el cuento.

4.       Cuento y Adopción. Cuento y maltrato infantil.
Cuento y abuso sexual. Cuento y violencia familiar.

8.       Módulo 8: Cuento terapéutico y Psicología y Educación

1.       Cuento y sujetos talentosos. Concepto de talento.
Su relación con el uso del cuento.

2.       Cuento y creatividad.

3.       Cuento y alfabetización.

4.       Cuento y Burn-out.

METODOLOGÍA:
El Seminario se realizará en forma teórica- práctica con la modalidad de taller. Cada unidad tendrá una primera instancia teórica y otra práctica, o viceversa.

De acuerdo con el criterio de este seminario, en el espacio de taller se trabajará en pequeños grupos y con el uso de distintos cuentos como disparadores o estrategias de creación de cuentos.